Resumen

El artículo describe brevemente la problemática generada en las aulas de clase de ingenie-
ría, en donde suele presentarse confusión con
respecto a la utilidad de las matemáticas den-
tro de sus respectivas carreras. Para abordar
dicha problemática se debe traer a colación
conceptos tales como ingeniería, matemática
en contexto y laboratorio de matemáticas, los
cuales permiten orientar tanto al docente como
al estudiante de ingeniería
formación. Una vez entendido este proceso,
habrá una
en su proceso de
mejor claridad y por lo tanto un mejor en el ámbito académico.